2020年10月15日至17日，“中国高等教育学会大学素质教育研究分会2020年年会暨第九届大学素质教育高层论坛”在河南洛阳举行。此次会议由中国高等教育学会大学素质教育研究分会和河南科技大学联合主办，来自自北京大学、清华大学、北京理工大学等200余所高校的600余位书记校长、专家学者、教师学生参加本次年会。年会围绕“素质教育：让未来更美好”为主题，通过专家学者论坛、教务处长论坛、大学生论坛、企业家论坛、前置研修坊，以及六个平行分论坛等灵活多样的形式展开研讨，80余名专家学者做了专题发言。大夏书院党委书记韩春红、党委副书记栗蕊蕊、专职辅导员施能婧参与本次论坛。
韩春红以“书院制模式助力拔尖人才培养的思考和实践探索” 为题作会议报告。她分享了大夏书院探索书院制第二课堂与第一课堂有效衔接，形成了“三显三化四有”工作机制，助力拔尖人才培养思考和实践探索。韩春红谈到，中国现代大学书院制模式已逐渐成为新时代高校培养拔尖学生的重要举措，但实际工作中，由于相关机制和配套制度尚未跟上，书院制育人优势尚存在发挥不充分的问题，应积极健全育人优化工作机制和保障机制，补足书院制在原有育人机制建设中的短板，在导师制、通识教育、第二课堂教育、学生自主管理等方面健全工作机制和保障机制。韩春红的报告引起了专家学者的积极关注及评价：“对于书院制有了更为深入的认识，也有了较为清晰的构想”“受益颇多，意犹未尽”。
本届会议召开在中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》之际，与会专家纷纷认为，《方案》重申“发展素质教育”，这些都充分表明国家对素质教育的高度重视，同时也为素质教育今后的发展提供了根本遵循，指明了前进方向。
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素质教育：让未来更美好|中国高等教育学会大学素质教育研究分会2020年年会暨第九届大学素质教育高层论坛在洛阳隆重召开
图、文|大夏书院导师工作办公室
