10月16日下午，大学英语学习交流座谈会在大夏书院多功能厅举行。本次活动邀请了华东师范大学外语学院副院长朱晓映，大学英语教学部党支部书记苏俊玲、主任严文庆、副主任陈家刚，以及大学英语教学部副教授桑紫林向同学们讲解大学英语学习方法，解答同学们大学英语学习的问题和困惑。
浅析大学英语模式
老师们表示，高中英语学习是以高考为中心，老师们会明确告诉同学们详细的考点，如何取得高分；而在大学中，英语作为必须要掌握的技能，同学们需要听、说、读、写全方位发展。因此，同学们须转变英语学习的思维，将英语作为一项技能而不是单纯的学科。“真正学习一门外语，互动必不可少。”严文庆老师指出，同学们要积极参与课上互动，在表达和运用中学习和掌握词课堂互动了解到自身的不足，以便课后及时补缺补差，巩固提高。桑紫林老师还指出，学习英语须勤学苦练。他鼓励同学们在大学依然要坚持晨读的习惯，大声朗读对提升语感及听说能力是非常行之有效的。
presentation进步秘籍
同学们反映，一学期只有两次的presentation机会，我们应当如何抓住机会获得更多的成长？陈家刚老师指出，在准备过程中，同学们一方面要细致认真，另一方面要进行团队合作调研，把presentation的每个细节做到臻于完美。他还表示，不同小组成员之间可以相互学习，相互借鉴。当其他小组展示时，自己的小组也应当仔细聆听，反观自己的不足，以达到提升自我的目的。
台上一分钟，台下十年功。一次完美的presentation，靠的不仅仅是演讲时的十五分钟和课前准备的一周，更是平时英语学习的积累。因此，同学们要不断增加阅读量，进行认真细致和带有思考的阅读，将教材内容内化为自己的学习成果，并进行有意识的运用。为了提高同学们的口语和语言表达能力，苏俊玲老师为同学们提供了四个步骤：寻找partner→确定主题，发现和设定讨论问题并提前准备→找到适当的场合→组队练习。同时，各位老师也向同学们推荐了TED演讲视频，要求同学们尽量模仿其语音语调，学习其词汇用法，才能最大程度的利用好TED，提高我们的听说能力。
单词记忆与阅读宝典
不少同学提出，在大学英语学习中，单词背诵成了难点。老师们还建议，不要单纯依靠单词书来背诵，而要将单词放入文章中理解，依靠权威例句，掌握单词的含义与用法，在背诵理解的同时掌握单词的运用，反复理解应用后方能内化为自己的单词储备。
部分同学表示，直接阅读英语原著仍然有难度，也容易打击同学们的阅读兴趣。老师们建议同学们可以选择分级阅读。通过分级读物，同学们可以选择与自己的英语水平相称的书籍，既能够保持英语阅读兴趣和热度不减，又能够不断提高我们的英语能力。
活动最后，朱晓映老师做了简单的总结。英语学习并不难，而华东师大的同学英语水平普遍较高，同学们不必过度焦虑。她强调，大学英语更强调自主学习，课前须进行高效的预习，有侧重地掌握教材内容，重点学习自己表达时需要运用的内容。她还鼓励同学进行大量的阅读，更要在思考与批判中阅读，将英语学习视作技能的提升，能力的培养。
英语学习之路道阻且长，在同学们不断不断受挫的路上，导师们的贴心指导，无疑是拨雾见星，为同学们指明前路。同学们满怀收获与感激，以热烈的掌声为本场活动划上圆满的句号。后期，大夏书院将精心推出“铸英计划”，从学生英语学习实际出发，邀请书院导师传授大学阶段英语学习的策略、技巧与方法，为日后英语学习打下坚实的基础。
文 | 董红彬、李子涵
图 | 王雨晴
